Psicodixit Starter Kit

Il corso Psico Dixit Starter Kit è pensato come un percorso introduttivo rivolto a professionisti delle professioni d’aiuto che desiderano avvicinarsi all’utilizzo di strumenti ludici e mediatori simbolici – in particolare le carte Dixit – all’interno di contesti educativi, clinici, formativi e di supporto psicologico.

Il gioco, quando utilizzato in modo consapevole e strutturato, rappresenta un potente dispositivo di accesso ai vissuti emotivi, alle narrazioni personali e ai processi relazionali. Le immagini evocative delle carte Dixit favoriscono l’emersione di significati, facilitano la comunicazione e permettono di lavorare su emozioni, risorse, conflitti e rappresentazioni interne in modo non invasivo e rispettoso dei tempi della persona.

Il corso si rivolge a chi è alle prime esperienze con strumenti ludici o sente l’esigenza di acquisire una cornice teorico-metodologica chiara, che consenta un utilizzo professionale, etico e intenzionale delle carte, evitando improvvisazioni o applicazioni riduttive. Particolare attenzione verrà data alla differenza tra uso ricreativo e uso professionale del gioco, al ruolo del conduttore e alla costruzione di setting adeguati ai diversi contesti di intervento.

Attraverso una combinazione di input teorici, esempi applicativi ed esercitazioni esperienziali, i partecipanti saranno accompagnati nella scoperta delle potenzialità delle carte Dixit come mediatori proiettivi e narrativi. Verranno esplorate modalità di utilizzo individuali e di gruppo, con adulti, adolescenti e contesti educativi, ponendo l’accento sui limiti, le indicazioni e le controindicazioni dello strumento.

Il corso si configura come un vero e proprio “kit di avvio”: un primo passo strutturato per integrare il gioco nella pratica professionale quotidiana, mantenendo centralità della relazione d’aiuto, consapevolezza del proprio ruolo e attenzione alla complessità dei vissuti portati dalle persone incontrate.

OBBIETIVI DIDATTICI:

• comprendere i fondamenti teorici dell’utilizzo del gioco e dei mediatori ludico-simbolici nelle professioni d’aiuto
• distinguere l’uso ludico-informale delle carte Dixit dall’uso professionale all’interno di un setting strutturato
• conoscere le potenzialità proiettive, narrative ed espressive delle immagini Dixit
• acquisire competenze di base per la conduzione di attività con le carte Dixit in contesti individuali e di gruppo
• progettare semplici interventi utilizzando le carte Dixit in modo coerente con i propri ambiti professionali
• riconoscere limiti, attenzioni etiche e possibili criticità nell’utilizzo delle carte con utenti e gruppi
• sviluppare maggiore consapevolezza del ruolo del professionista come facilitatore di processi e non come interprete dei contenuti
• integrare lo strumento ludico all’interno della relazione d’aiuto mantenendo centralità della persona e dei suoi vissuti

PROGRAMMA DETTAGLIATO PER LEZIONE:

1) Il gioco come strumento nelle professioni d’aiuto

• Il gioco nella relazione d’aiuto: funzioni, significati e potenzialità
• Dal gioco spontaneo al gioco intenzionale: differenze tra uso ricreativo e uso professionale
• Il gioco come mediatore relazionale, narrativo ed emotivo
• Breve inquadramento teorico (ludicità, simbolizzazione, proiezione)

Attività

• Attivazione iniziale esperienziale breve (senza carte): “giocare senza giocare”
• Condivisione guidata sui vissuti emersi
• Acquisizione di una cornice di senso sull’uso del gioco come strumento di lavoro
  

2) Le carte Dixit: caratteristiche e funzionamento

• Origine e struttura del gioco Dixit
• Le immagini come stimolo simbolico e narrativo
• Perché Dixit funziona: ambiguità, metafora, polisemanticità
• Differenza tra lettura dell’immagine e narrazione personale

• Esplorazione libera delle carte
• Esercizio guidato di scelta dell’immagine e narrazione spontanea
• Comprensione delle specificità delle carte Dixit come strumento professionale
  

3) Setting, ruolo del professionista e cornice etica

• Il setting di lavoro con strumenti ludici
• Il ruolo del professionista: facilitatore, contenitore, garante del processo
• Confini, limiti e attenzioni etiche
• Quando usare le carte e quando è sconsigliato

Attività

• Analisi di brevi case histories clinico-educative
• Discussione guidata su rischi e buone prassi
• Maggiore consapevolezza del proprio posizionamento professionale

4) Utilizzo delle carte Dixit in setting individuale

• Obiettivi possibili nel lavoro individuale
• Modalità di conduzione: domande, tempi, restituzioni
• Gestione delle emozioni emergenti
• Adattamenti a diversi target (adulti, adolescenti)

Attività

• Simulazione guidata di un’attività individuale con Dixit
• Debriefing sui vissuti di conduttore e partecipante
• Acquisizione di una prima modalità operativa replicabile

5) Utilizzo delle carte Dixit in gruppo

• Il gruppo come amplificatore simbolico
• Dinamiche gruppali attivate dal gioco
• Strutturare attività di gruppo con Dixit
• Gestione delle condivisioni e dei confini narrativi

Attività

• Esperienza di gruppo con le carte Dixit
• Riflessione sui processi relazionali emersi

• Comprensione delle potenzialità e complessità del lavoro di gruppo

6) Dall’esperienza alla pratica professionale: il “kit di avvio”

• Integrare Dixit nella propria pratica professionale
• Costruire micro-interventi: obiettivo, setting, consegna
• Errori comuni dei principianti
• Come continuare a formarsi e sperimentare in sicurezza

Attività

• Lavoro individuale o a piccoli gruppi: progettazione di una semplice attività con Dixit
• Condivisione e feedback formativo

• Un primo progetto operativo personalizzato
• Sensazione di competenza e legittimazione all’uso dello strumento